木屐_木屐是什么意思
木屐是什么?1、木底鞋。木屐的词语解释是：木屐mùjī。(1)亦称“呱哒板儿”。木底鞋。结构是：木(独体结构)屐(半包围结构)。词性是：名词。注音是：ㄇㄨ_ㄐ一。拼音是：mùjī。2、木屐的解释 [geta] 亦称“呱哒板儿”。木底鞋 详细解释 木底鞋。或有齿，或无齿。 《后汉书·五行志一》 ：“ 延熹 中，京都 长者 ，皆著木屐。3、木屐的读音：mù； jī。木屐，又称木屐，是一种双......
仔细的反义词是什么_仔细的反义词是什么 标准答案一个
仔细的反义词1、仔细的反义词：大意、粗略、马虎、粗心、冒失、疏忽。仔细 拼音：zǐ xì。释义：周密；细致；细心：～研究。小心；当心：路很滑，～点儿。〈方〉节俭：日子过得～。2、仔细的反义词是大意、粗略、马虎、粗心、冒失等。大意 [ dà yì ]主要的意思。[ dà yi ]疏忽；不注意。引证释义：巴金《文学的作用》：“我没有留底稿，不过大意我可能不曾忘记。3、仔细的反义词是马虎、大意、冒失、粗......
a的音标_a的音标手写体
a的音标怎么读?1、a的英语音标发音是：[æ；]、[ə；：]、[e]、[ʌ；]、[ɔ；：]。a是拉丁字母（以英语字母为代表）表与西里尔字母（以俄语字母为代表）表中的第一个字母。2、“A”的音标可以读作/eɪ；/或/ə；/，具体要看单词的发音情况。在英语中，“A”是元音字母之一，它的发音与其他元音字母（比如E，I，O，U）有一些区别，需要根据所在单词的......
荔枝王_荔枝王多少钱一颗
荔枝王是什么品种荔枝王又称紫娘喜，是原产于海南的一种荔枝品种。经过一些品种的改进，现在也已经在很多南方地区都有种植，之所以被称为荔枝王也自然是因为它的果实相对其他荔枝来讲非常大，果肉也是很肥厚，夏天吃上一颗可以说是非常满足。荔枝王是荔枝品种的一种，相较普通的荔枝个头稍大，肉质洁白晶莹、肉厚多汁、入口即化、挂齿留香且不上火。荔枝王又称为紫娘喜，原产于海南省琼山区一带，属超大荔枝品种，经过称重，其单果......
龙繁体字多少画_龙繁体字多少画五行属什么
龙字繁体字有多少笔画1、龙的繁体字龙是16画。基本字义：传说中一种极具灵性的动物。头生角、须，身长，有鳞、爪。古代帝王的象徵。比喻首领或豪杰才俊。如：“人中之龙”。古生物学上指有脚、尾的巨大爬虫类。2、龙的繁体字有16画，龙的繁体字为龙，笔画顺序为：点、横、点、撇、横、竖、横折钩、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、竖弯钩、横、横、横，共16画。龙的解释 传说中一种极具灵性的动物。3、龙的繁体字共16......
蜜和醋_蜜和醋能合在一起吗
蜂蜜与白醋搭配有什么功效1、促进消化：蜂蜜和白醋都含有一定的有益物质，如有机酸和酵素，能够促进肠胃的蠕动和消化液的分泌，缓解胃部不适。2、内服：内服蜂蜜和白醋混合的食品，一方面具有润肠通便的作用，另一方面也可以能够刺激胃肠道功能，同时还能够补充气血，所以可以用来治疗气血亏虚、头晕、体乏症状。3、蜂蜜白醋减肥原理：醋有助于消化，还具有促进食物营养成分转化吸收等功能，不仅能加速身体的新陈代谢能力，还具......
mark可数吗_mark用单数还是复数
mark可数还是不可数1、mark可做可数名词，也可以做不可数名词。根据查询相关公开信息显示，当“Mark”被用作可数名词时，指的是一个单独的计数单位，例如“amark”或“twomarks”。2、mark本身不是一个可数名词。mark是一个英语单词，通常用于表示标记、记号、分数等含义。作为一个名词，它本身并不具备可数性，也没有明确的数量单位。可数名词和不可数名词是英语中一个重要的语法概念。3、m......
家慈_家慈是谦词还是敬词
家慈什么意思家慈的词语解释是：家慈jiācí。(1)家母。 家慈的词语解释是：家慈jiācí。(1)家母。 结构是：家(上下结构)慈(上下结构)。 注音是：ㄐ一ㄚㄘ_。 拼音是：jiā cí。家慈的意思是在别人面前对自己母亲的谦称。【拼音】jiā cí。【释义】在别人面前对自己母亲的谦称。与“家严”相对。【出处】明·夏完淳《与李舒章求宽侯民书》：“家慈之鬘云既脱，四寡共居。家慈，读音为jiā cí......
腌腊八蒜用什么醋好_腌腊八蒜什么醋好?
腊八蒜用哪种醋最好米醋。因为米醋色白，闻着还有淡淡的清香味，并且酸辣度适中，用米醋泡出来的腊八蒜，不仅具有淡淡的清香味，而且色泽还会用更翡翠。如果用陈醋，就会导致腌出来的蒜有少许的发黑。腊八蒜要用米醋，米醋色淡，泡过蒜色泽如初，橙黄翠绿，口感酸辣适度，香气浓而微甜。泡腊八蒜还得用紫皮蒜，因为紫皮蒜瓣小泡得透，蒜瓣硬崩瓷实，泡出的蒜脆香。米醋中有糙米醋、糯米醋、白米醋，都是可以用来腌腊八蒜的。因为米......
目标分析_在进行项目总目标分析
目标分析法目标分析法：当一个企业确定其发展目标后，为实现这个目标，必然对企业人力素质提出标准和要求，即理想状态的人力素质。手段-目的分析法是指将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。手段-目的分析：就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列子目标最终达到总目标。手段目的分析法是一种解决问题的启发式策略。教学目标规定的能力(11)的学习以(7......